理工學(xué)院教師圓滿完成暑期企業(yè)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)

為加強(qiáng)學(xué)院與地方經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步促進(jìn)教師深入行業(yè)企業(yè)一線了解社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求狀況，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快學(xué)院雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師實(shí)踐技能水平，理工學(xué)院大力支持和鼓勵(lì)教師下企業(yè)實(shí)踐，于暑假期間組織27名教師到合作企業(yè)實(shí)踐鍛煉。

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)院四名教師分別走進(jìn)北京通軟聯(lián)合信息技術(shù)有限公司、博岳通信技術(shù)有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。工作期間，教師參與了企業(yè)新員工培訓(xùn)、了解了企業(yè)文化與各工作崗位的職責(zé)與任職要求，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生正在實(shí)習(xí)的話務(wù)員工作進(jìn)行了溝通。同時(shí)與企業(yè)人員就當(dāng)前的技術(shù)水平和人才需求進(jìn)行了探討，為下一步開展教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

人居環(huán)境學(xué)院教師走進(jìn)商拓影視制作中心進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。工作期間，教師主要負(fù)責(zé)搜集素材，到室外拍攝素材并用相關(guān)軟件進(jìn)行編輯處理，包括視頻編輯、素材處理、字幕處理、音頻處理、包裝處理等基本素材視頻處理。在實(shí)踐過程中，教師發(fā)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際工作內(nèi)容的脫節(jié)之處，明確了專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容改革方向，為重構(gòu)職業(yè)教育課程體系，建構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式奠定了基礎(chǔ)。

新能源動(dòng)力與工程學(xué)院三名教師先后走進(jìn)天津銀隆新能源股份有限公司、天津捷威動(dòng)力工業(yè)有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。工作期間，教師主要了解了企業(yè)的產(chǎn)品、先進(jìn)設(shè)備及工藝、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟悉了企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)與用人標(biāo)準(zhǔn)、安全操作規(guī)范，溝通了當(dāng)前人才缺口、學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的主要問題，參與了電芯生產(chǎn)和總裝車間的工作，進(jìn)一步豐富了教師的理論知識(shí)，提高了教師的實(shí)踐能力

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健康與公共衛(wèi)生學(xué)院兩名教師走進(jìn)神威大藥房進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。工作期間，主要擔(dān)任營(yíng)業(yè)員一職，了解了藥品行業(yè)的實(shí)際情況、對(duì)員工的基本要求、企業(yè)經(jīng)營(yíng)及發(fā)展前景。教師通過與企業(yè)員工交流，在學(xué)習(xí)到很多常見病藥品的使用方法同時(shí)，給企業(yè)員工教授了一些藥理知識(shí)。通過實(shí)踐，對(duì)藥品經(jīng)營(yíng)與管理、健康管理等專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，明確了下一步教學(xué)改革方向，增強(qiáng)了實(shí)踐水平。

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經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院四名教師分別走進(jìn)河北源達(dá)信息技術(shù)股份有限公司、石家莊創(chuàng)邦圖書銷售有限公司、石家莊市西美金五洲酒店有限公司、新天際教育進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。在河北源達(dá)信息技術(shù)股份有限公司和石家莊創(chuàng)邦圖書銷售有限公司，實(shí)踐教師任職業(yè)務(wù)咨詢崗，深入了解了崗位工作流程、客戶服務(wù)及問題處理方式等，重點(diǎn)接觸了學(xué)生實(shí)習(xí)崗位工作內(nèi)容，如在證券投資方面，處理客戶開庭戶問題，維護(hù)客戶關(guān)系及進(jìn)行后期跟蹤服務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生圖書退換貨服務(wù)，跟蹤客戶圖書的需求動(dòng)態(tài)、銷售情況、物流情況和客戶對(duì)產(chǎn)品的反饋意見等。在石家莊市西美五洲酒店有限公司，實(shí)踐教師任職收銀員，重點(diǎn)了解了收銀崗位責(zé)任、收銀和財(cái)務(wù)部門結(jié)賬工作流程等。在新天際教育，主要針對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)，就學(xué)生實(shí)習(xí)問題進(jìn)行深入溝通探討，明確了學(xué)生的培養(yǎng)方向。

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藝術(shù)教育學(xué)院三名教師走進(jìn)新天際卡瑪國(guó)際幼稚園進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，主要擔(dān)任配班教師。工作期間，先后從事了保育員、中班配班教師崗位、深入了解了崗位工作職責(zé)、工作內(nèi)容與工作流程。通過邊觀察、邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊總結(jié)，理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，教師的實(shí)踐能力得到有效提高，為下一步提升教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

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通識(shí)教育學(xué)院三名教師走進(jìn)河北博岳通信技術(shù)股份有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，主要擔(dān)任人資助理職務(wù)。工作期間，實(shí)踐教師重點(diǎn)參與了企業(yè)的招聘、考核工作，并開展了一次員工滿意度調(diào)查。在實(shí)際工作中，將人力資源管理中的相關(guān)理論應(yīng)用于實(shí)踐，時(shí)間了理論指導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐豐富理論知識(shí)，為進(jìn)一步開展理論和實(shí)踐教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

本次教師下企業(yè)實(shí)踐，圓滿完成了實(shí)踐任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐目的，受到了企業(yè)的一致認(rèn)可，同時(shí)大力提升了教師的實(shí)踐能力，豐富了理論知識(shí)，為學(xué)院繼續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，提高學(xué)員內(nèi)涵建設(shè)水平和社會(huì)服務(wù)能力奠定了良好基礎(chǔ)。