10萬學子升學擇校的主動選擇
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擴大職業(yè)本、專科招錄比例!選擇中職學校就讀,“ 升學就業(yè)兩不誤”
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https://m.jingjinjizhaosheng.com/h-index.html
教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在介紹2022年工作重點時指出,
今
年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進,推進中職學校多樣化發(fā)展,使“職教高考”成為高職招生主渠道。讓職業(yè)教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”,引導學生家長理性選擇。
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改變社會對職業(yè)教育的刻板印象
陳子季指出,要從類型特色、產(chǎn)教融合、校企合作、教學改革、打造品牌等方面,抓實抓好現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的具體舉措。
在提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上,改變社會對職業(yè)教育的刻板印象,增強職業(yè)教育的吸引力,
讓學生家長選擇職業(yè)教育,讓用人單位依靠職業(yè)教育,逐步形成“上學選職業(yè)學校、技能提升找職業(yè)學校”的社會氛圍,樹立職業(yè)教育的好口碑。
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支持符合條件的學校試辦職業(yè)本科教育
陳子季介紹,今年將制定指導意見,明確職業(yè)本科教育的辦學定位、發(fā)展路徑、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、辦學體制。完善職業(yè)本科學校設(shè)置標準和專業(yè)設(shè)置辦法,
支
持符合條件的國家“雙高計劃”建設(shè)單位獨立升格為職業(yè)本科學校,支持符合產(chǎn)教深度融合、辦學特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的??茖哟胃叩嚷殬I(yè)學校,升級部分??茖I(yè),試辦職業(yè)本科教育。
同時,將遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學校。
目
前全國專升本的比例已達20%,下一步將力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。
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推動中職教育向“就業(yè)與升學并重”轉(zhuǎn)變
陳子季指出,中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點,推進中職學校多樣化發(fā)展,
從
單純“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。
抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育,在保障學生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,加強文化基礎(chǔ)教育,擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模,打開中職學生的成長空間,
讓
中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。
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使“職教高考”成為高職招生主渠道
陳子季透露,
今
年將擴大職業(yè)本科、職業(yè)??茖W校通過“職教高考”招錄學生比例,使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生,特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。
推動建立省級統(tǒng)籌、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度,改善學生通過普通高考“千軍萬馬過獨木橋”的問題,中考分流壓力和“教育焦慮”得到有效緩解,職業(yè)教育中高本一體化培養(yǎng)模式基本形成。
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中職和普高應(yīng)協(xié)調(diào)發(fā)展 推進普職融通
近期在地方“兩會”上有一些代表和委員建議取消中考后的“普職分流”,引發(fā)了很多關(guān)注。在新聞發(fā)布會上,陳子季表示,
中
等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展,既可以滿足不同稟賦和潛能學生的學習需要,又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。
同時,發(fā)展中等職業(yè)教育在擴大就業(yè)、推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、改善民生方面作出了積極貢獻,所以堅持普職分流是非常必要的。
他強調(diào),
根
據(jù)各地經(jīng)濟社會發(fā)展狀況和應(yīng)用型人才發(fā)展多樣化需求,合理規(guī)劃中職學校和普通高中的招生規(guī)模。此外,最根本的還是要把中職教育自身辦好,提升自身的質(zhì)量,在普職融通上下功夫。
同時,暢通升學渠道,高質(zhì)量發(fā)展本科層次職業(yè)教育,完善職教高考制度,擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃,滿足中職學生接受高層次教育的需求。
來源:教育部官網(wǎng)。以上圖文,貴在分享,版權(quán)歸原作者所有。如存在文章/圖片/音視頻等資源使用不當?shù)那闆r,我們將立即更正或刪除相關(guān)內(nèi)容。
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